Digitale transities voor
toekomstgericht onderwijs

Bij Future Classroom – Digitale Transities streven we naar het versterken van onderwijs door digitale innovatie. Het doel van ons onderzoeksprogramma is dan ook alle betrokkenen bij digitale transities in onderwijs ondersteunen.

Steeds meer scholen gebruiken een brede variatie aan moderne technologie bij hun (innovatieve) didactiek. Online leerplatformen, cloudtoepassingen, bookwidgets, blended leren en meer behoren tot de dagelijkse onderwijspraktijk. En dan is er nog de opkomst van artificiële intelligentie zoals ChatGPT. Via dit programma onderzoeken we hoe we leerkrachten kunnen ondersteunen in hun digitale groei. We helpen hen om digitale transities positief te benaderen en laten hen mee redeneren over de mogelijkheden en valkuilen van de technologische vernieuwingen. Onze wens? Veerkrachtige leerkrachten die bewust omgaan met digitale transities en in staat zijn om technologie doordacht in te zetten in hun onderwijspraktijk.

Noticing, reasoning en acting staan centraal: als leerkracht eerst en vooral bewustworden van de mogelijkheden en valkuilen van technologie in onderwijs, er dan over redeneren in dialoog met anderen, om tot slot je eigen lespraktijk te verbeteren.

Weten wat je doet met technologie, waarom je het doet, en in dialoog met de ander.